只看楼主 听力与口语的教学的缺失问题如何解决
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阅读：287 回复：6 2019-11-16 20:18:21
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1、强调英语教学
语言是人们交流的工具，语言的学习也应该在交流中锻炼实践。这就需要创造一个良好的语言环境。语言环境的营造需要把学生的听力与口语的培养贯穿在整个英语的教学过程中。这就要求教师课堂上用英语教学，学生用英语回答、讨论问题。对于初学者，只要求能表达出意思就行；在学生养成开口说英语的好习惯以后，再慢慢强调语音、语调、语法的正确与否。
2、纠正语音语调
在英语里有许多读音非常相近，但意思是截然不同的词汇。
3、提倡英语思维
中国学生学英语往往是用汉语思维，例如，在做听力作业时喜欢在心里把每个单词，每个句子译成汉语，再来理解答题。这样做不仅浪费时间，影响进度；而且影响对听力材料的综合理解。而用英语思维就可避免因为两种语言的非完全对应关系而出现的理解上的差异。在做听力训练时必须学会用英语来强化记忆，对所听到的内容进行适当的加工，避免只记细节而忽略整体，这样将瞬间获得的信息迅速储存起来，达到最后综合归纳、准确理解听力内容。4、营造浓厚的英语学习氛围
语言学家说过：“一门语言课只是提供了有限的语言知识，而学习外语成功与否很大程度上依靠学习者在课堂外主动寻找机会学习外语。”这就要求学生无论在上课还是课后，尽量用英语交流，尤其在课后积极组织学生参加校内外的“英语角”，多听英文歌曲，多看英文电影，营造浓厚的英语学习氛围，促进英语口语水平的提高。
2019-11-17 18:24:33
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学习了
2019-11-19 08:40:01
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一门语言课只是提供了有限的语言知识，而学习外语成功与否很大程度上依靠学习者在课堂外主动寻找机会学习外语。”这就要求学生无论在上课还是课后，尽量用英语交流，尤其在课后积极组织学生参加校内外的“英语角”，多听英文歌曲，多看英文电影，营造浓厚的英语学习氛围，促进英语口语水平的提高。
2019-11-19 10:31:34
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在做听力训练时必须学会用英语来强化记忆
2019-11-20 08:00:27
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要求教师课堂上用英语教学，学生用英语回答、讨论问题。
2019-11-20 09:18:26
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在英语里有许多读音非常相近，但意思是截然不同的词汇。
2019-11-20 09:18:36
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