拼读法和音标这两个东西都是很好的工具。但是对于英语启蒙阶段的孩子来说,音标因为是对具象声音的抽象理论总结会比较枯燥难懂,非专业出身的家长如果不是英语基础特别好,也不太容易在家自己操作。所以音标的系统学习不太适合初学者。
相对音标,拼读法看起来更直观,见效快。但是对于非母语孩子,两个问题不容忽视:发音和口头词汇量
。我们说过一个非母语的孩子和母语孩子的最大区别一个是“量”,一个是语言环境是否纯正。 没有大量纯正英语环境的浸泡,非母语孩子首先面临一个发音的问题。每种字母组合发什么音,读音是否准确,这个对于母语孩子来说根本不存在的问题,成了我们必须首先面对的。