只看楼主 举报 任务型教学

• 楼主

  杜芳

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  以任务促教学
  

  阅读：571 回复：10 2018-10-29 16:59:12 举报

• 2楼

  杜芳

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  任务要贴近学生生活，为有源头活水来

  2018-10-29 16:59:29 举报

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• 3楼

  杜芳

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  面向全体，人人参与，体验成功。

  2018-10-29 16:59:38 举报

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• 4楼

  杜芳

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  "任务型"教学模式能使教学过程任务化，充分确立学生的主体地位，以任务活动为主要途径，让学生积极"动"起来，让小学英语教学"活"起来。

  2018-11-29 10:39:49 举报

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• 5楼

  杜芳

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  任务型活动的设计要根据学生的年龄特点、兴趣和智力发展水平。

  2018-11-29 10:40:05 举报

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• 6楼

  杜芳

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  任务准备时要扎实到位。

  2018-11-29 10:40:17 举报

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• 7楼

  杜芳

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  有助于学生的自主学习，有助于提高学生运用语言进行交际的实际能力，有助于增强学生的兴趣和信心。

  2018-11-29 10:40:32 举报

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• 8楼

  杜芳

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  但在低段英语教学中，孩子所具备的语言基础相对薄弱，开展任务型教学存在一定难度

  2018-11-29 10:40:44 举报

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• 9楼

  杜芳

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  对于低段学生，刚刚接触英语，对英语了解得少之又少，这样的形式只会吓到学生，使学生产生畏难情绪。要设计适合低年级学生的英语课堂任务,首先必须对"任务"有一个正确的理解。

  2018-11-29 10:41:05 举报

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• 10楼

  杜芳

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  低年级小学英语任务设计的关键在于两点:一是任务侧重于说而不是写;二是任务以游戏的形式为主,寓教于乐。三四年级的学生好奇心强，好动，善于模仿，导致他们爱唱，爱跳，爱游戏，爱活动，坐不住。教师设计的活动要以学生的兴趣为出发点，以游戏，Chant为主，调动学生的兴趣，参与到活动中来。如果任务脱离了学生的生活经、兴趣、以及智力发展水平，那么完成任务就会成为一件“苦差使”如果贴进生活，更真实自然地任务型交际活动中学习英语，从而更快地使用英语这一语言工具。

  2018-11-29 10:41:27 举报

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• 11楼

  胡静

  话题：13

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  很有道理

  2018-12-13 12:49:33 举报

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